Inicio Quiénes somos Portada Cuadernos de Propuestas Dossiers y Documentos Videos Base documental Enlaces Contacto Gobernanza de la ciencia, de la educación, de la información y de la comunicación
Educación universal, plural y de calidad, y educación ciudadana
¿Gratis o no? El estado del derecho a la educación en el mundo
¤ Katerina Tomasevski ¤ 14 de abril de 2008
Este estudio trata sobre el estado de la educación primaria en todo el mundo, país por país. El estudio se centra en la educación primaria porque los motivos originales por los que se declaró derecho natural de todos los niños no han variado, pese a que, en realidad, en muchos países pobres hay niños que no pueden asistir a la escuela primaria porque no se lo pueden costear.
Se han examinado las leyes, las políticas y las prácticas de 170 países para documentar si el derecho a la educación se (...) leer la continuación
¿Podemos cubrir las carencias educativas?
¤ Global Future ¤ septiembre de 2007
El derecho a la educación es uno de los derechos humanos más fundamentales, beneficia a las personas individualmente y fortalece a comunidades y civilizaciones enteras. El acceso universal a la educación está consagrado en la Declaración Universal de los Derechos Humanos, la Convención sobre los Derechos del Niño, y varias leyes nacionales. En el segundo de los Objetivos de desarrollo del Milenio, los gobiernos se han comprometido a velar por que, para el año 2015, los niños y niñas de todo el (...) leer la continuación
El desarrollo de Educación para Todos: Respuesta de la IE al Informe de Seguimiento de la EPT en el Mundo de 2006 "La alfabetización, un factor vital"
¤ Education International ¤ septiembre de 2006
Ya han pasado más de cinco años (un tercio del tiempo total establecido) para lograr la Educación para Todos (EPT), uno de los Objetivos de desarrollo del Milenio. En vista de esto, el Informe de Seguimiento de la EPT en el Mundo, que publica la ONU, de 2006 examina el progreso realizado para alcanzar los objetivos de EPT que se fijaron en Foro Mundial sobre la Educación (Dakar, 2000).
La Internacional de la Educación (IE) decidió en 2000 publicar un informe anual en el que se resumieran los (...) leer la continuación
Los siete saberes del futuro
¤ Edgar Morin ¤ octubre de 1999
Si queremos que la Tierra pueda satisfacer las necesidades de los seres humanos que la habitan, entonces la sociedad humana deberá transformarse. Así, el mundo de mañana deberá ser fundamentalmente diferente del que conocemos hoy. Debemos, por consiguiente, trabajar para construir un "futuro viable". La democracia, la equidad y la justicia social, la paz y la armonía con nuestro entorno natural deben ser las palabras claves de este mundo en devenir. Es así como la UNESCO solicitó a Edgar Morin (...) leer la continuación
Gobernanza de la innovación científica y tecnológica
Educación científica: el regreso del ciudadano y de la ciudadana
¤ Jacques Desautels,
Marie Larochelle ¤ 15 de marzo de 2009
Este trabajo aborda la problemática de la educación científica desde el punto de vista de la formación ciudadana. Se presenta el concepto de competencia profana. La escuela debería dar a todos los estudiantes la oportunidad de iniciarse en la política de las tecnociencias, a fin de que ellos puedan participar en su elaboración y en su puesta en práctica tanto local como global, involucrándose en la solución de las controversias científico-tecnológicas que atraviesan la sociedad actual.
Los argumentos (...) leer la continuación
Gobernanza de los medios y de internet
Supervisión política del ICANN: Preparación para la reunión de la CMSI
¤ Internet Governance Project ¤ 14 de abril de 2008
A medida que la Cumbre Mundial sobre la Sociedad de la Información (CMSI) de la ONU se acerca a su reunión final, la supervisión política de la gobernanza de Internet se ha convertido en el asunto más importante. Además, ha demostrado ser un tema con gran carga política y que ha causado divisiones, lo cual ha imposibilitado que se alcanzara un acuerdo en la tercera sesión del Comité Preparatorio.
En este documento intentamos aclarar una serie de conceptos relacionados con la supervisión política de (...) leer la continuación
La neutralidad de la red como principio global para la gobernanza de Internet
¤ Milton Mueller ¤ 14 de abril de 2008
En este artículo se debate el concepto de neutralidad de la red y se estudia su importancia en la gobernanza global de Internet. La neutralidad en Internet normalmente se ve como un asunto de normativas nacionales y, hasta ahora, en varios sentidos ha sido una controversia centrada en ámbitos nacionales.
El concepto de neutralidad de la red (NN, por las siglas de Net Neutrality) se origina en un debate sobre las políticas que se deben aplicar a las redes de acceso de banda ancha, que (...) leer la continuación
Los bienes comunes, el estado y las políticas transformativas
¤ Hilary Wainwright ¤ diciembre de 2007
Hilary Wainwright examina cómo las nuevas tecnologías y formas de organización se unen para transformar los movimientos obreros y de izquierdas, la representación política y la democracia.
Entre los participantes en las manifestaciones contra la cumbre del G8 en Rostock (Alemania) se encontraba un grupo de aproximadamente treinta intelectuales activistas de Europa, América Latina y Norteamérica que se reunieron el cuarto seminario de la serie Networked Politics, una indagación internacional para (...) leer la continuación
